1322

El taller d’aquest tercer trimestre a 5èB ha consistit l’elaboració d’un petit documental sobre un dels temes que hem treballat a Medi. Després de treballar la cèl·lula, els éssers vius i els cinc regnes, vam acabar el treball de la natura amb l’àmbit més gran, els ecosistemes. Primer vam treballar, tota classe, les seves característiques i els tipus que hi ha. Però per treballar a fons els tipus d’ecosistemes, vam decidir fer-ho per parelles i presentant les nostres investigacions a través d’uns documentals.  Per elaborar els documentals hem dedicat forces sessions ja que hem fet un llarg procés. Des del primer pas que va ser escollir l’ecosistema a treballar fins a l’edició del vídeo els alumnes hem hagut de documentar-nos a fons, buscar les imatges que il·lustressin el nostre vídeo, redactar les explicacions i enregistrar-les. Ha estat un treball molt complet i que us presentem tot seguit, esperem que us agradi. Vídeos: Presentació dels ecosistemes Bioma polar (Iker i Nadia) La ...

  Un matí vam arribar a la classe i vam tenir una gran sorpresa! Estava tota ambientada com si fos la Prehistòria! Primer no ens ho podíem creure, però ja sospitàvem, ja que feia dies que ens deien que havíem de portar objectes, i qui tingués venir disfressats,sobre aquesta època. Així que alguns dels nostres companys/es venien vestits i d’altres van portar estris, pals... A partir d’aquí, vam escriure un text cadascú de nosaltres, inspirant-nos amb el decorat. De tant en tant, també podíem aixecar-nos, agafar pintura amb els dits i expressar el que sentíem. El text el vam acabar de redactar a la classe un altre dia i van sortir moltes històries. Quina activitat tant creativa que vam fer per començar el nostre projecte de la Prehistòria!    

                 Taller  de  pintures  rupestres   El dia 1 de juny vam fer una sortida al Museu d’Arqueologia de Catalunya. Vam sortir a les 10:30 hores perquè primer vam esmorzar a classe i també vam fer educació física. A l’autocar vaig anar amb l’Hector. Vam trigar mes o menys 30 minuts. Quan vam arribar vam anar a un parc i vam estar jugant una estona. Més tard vam entrar al museu d’arqueologia i ens va explicar la Xana una mica sobre la Prehistòria. Per exemple les etapes, que són el Paleolític, el Neolític i l’Edat dels Metalls; com sobrevivien en aquell temps i també ens va explicar que els homo habilis sabien transportar el foc, alimentar-lo, però no sabien crear-lo, en canvi l’homo erectus si sabia crear-lo. També ens va parlar de les eines i l’evolució dels cranis. Fins i tot ens va ensenyar a fer foc, amb una pedra que s’anomena pirita que, quan la xoques amb una altra pedra, surten espurnes....

Tot 5è va anar d’excursió el dilluns 17 de maig. Eren les 9:15 quan vam sortir; ens havien dit que el viatge duraria 1 hora, però em va donar la sensació de que el viatge era més curt.  En baixar de l’autocar ens estaven esperant 3 monitors; a la nostra classe ens va tocar el Guillem. Just després vam anar a les pistes; hi havien 3: 2 de bàsquet i de futbol; 1 de les pistes de bàsquet tenia grades. Vam escollir la pista de futbol. Quan vam acabar d’esmorzar vam començar les 3 activitats que fariem al llarg del dia, però abans vam fer una rotllana i vam fer massatges al company que teniem al davant. Vam fer diversos tipus de massatges. La primera activitat va ser la de construir una cabana en la que hi capiguessin tota la classe, ho haviem de fer amb els pals que hi havien a la muntanya. Un cop acabada la cabana, vam avisar a tota la classe per ficar-nos a dins. Un cop acabada l’activitat ens vam dirigir a un lloc del bosc on hi havien 3 objectes grans. L’activitat es deia “L’EQUILI...

Els nens i nenes de la classe de Paisports van visitar el Museu de l'esport, van realitzar l'activitat "Sense Límits" i van practicar GOALBALL posant-se en el lloc de persones amb discapacitat visual.

Després de treballar a fons la sang per preparar el congrés de ciències, hem continuat amb l'estudi de la cèl·lula. Amb el treball d'aula hem vist els tipus que hi ha, les funcions que fan i les parts que la formen. Com a cloenda d'aquest tema els alumnes han elaborat maquetes diverses. Com veieu a les fotos, tot i que la cèl·lula animal és la que predomina, també n'hi ha de vegetals, i fins tot n'hi ha de procariotes, pròpies de les formes de vida més simples, com els bacteris. Per fer les maquetes els alumnes han fet ús de la seva creativitat per trobar materials que li permetessin representar les parts de la cèl·lula amb la màxima exactitud possible. I han sortit veritables creacions artístiques, el passadís de Cicle Superior és tot un museu. Ara que ja coneixem la unitat més petita de vida és hora de veure com s'agrupen les cèl·lules i com formen organismes ben diversos, per això el nostre treball de classe ara s'encamina cap als 5 regnes d'éssers vi...

Després de treballar a fons la informàtica en la primera part del Projecte del nom de la classe, la segona part ha estat més manipulativa i hem posat en pràctica allò que hem après. Per fer-ho hem realitzar dos tallers. Taller de criptografia Després d’estudiar i investigar a fons com funciona a internet i prendre consciència de la importància de la ciberseguretat hem après com es pot protegir la informació a través de la criptografia. Per això hem construït les nostres màquines d’encriptar i hem elaborat els nostres codis per poder xifrar missatges. També hem desxifrat missatge en clau, gràcies al nostres aparells.  Taller de programació Hem après a programar petites animacions i un senzill videojoc gràcies a Scratch. Una aplicació creada per programar per Blocs de manera que sigui entenedor pels alumnes de primària. Abans de crear la nostra animació i el nostre videojoc (Joc del pong) ens vam iniciar al món de la programació per Blocs, havent de superar els reptes de: Blockly gam...